La différenciation pédagogique – Une réponse à l’hétérogénéité dans la classe et aux besoins des élèves

La différenciation pédagogique

Une réponse à l’hétérogénéité dans la classe et aux besoins des élèves

Une réponse aux nouveaux enjeux de formation

Document diffusé par Gaël GLANDIERES, professeur agrégé (sciences de la vie et de la Terre), inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional de l’académie de Limoges.

http://pedagogie.ac-limoges.fr/svt/spip.php?article402

Intéressante synthèse de ce qu’il est possible de différencier en classe, avec 4 leviers possibles : agir sur les contenus, les processus, les structures, les productions d’élèves.